Sveiki. butu malonu kad kas pasidalintu Geru Lietuviu kalbos interpretacijos planu. nes niekur nerandu o i mokykla negaliu nueiti laikau mokyklini egzamina. Is anksto labai didelis dekuj. Rasykit cia arba. Skype: dj_neo15

aciu, kokie jus visi malonus. Negi taip gaila duoti?

1.Įžanga (turėtų atsispindėt autoriaus bruožai) 2.Dėstymas Jame turėtų atsispindėti: - tema, problemos, idėjos vertybės - vaizduojamas pasaulis (erdvė, laikas, pasakotojas, veikėjai, meninė kalba, kompozicija, kontekstas.....) 3.Pabaiga (apibendrini ką parašęs) maždaug taip viskas turėtų atrodyt

aciu LoLina bet gal kas turit ka nors placiau, daugiau. nes is cia ka dawe mergina 400 zodziu kazi ar ispausiu.

nesuprantu kaip galim neispaust tik 400 zodziu,vien izanga apie ~80z.,destymas trys pastraipos arba dvi,pradzioj apie pasakotoja,koks jis,akcentuot jo kaita,kokia vieta uzima,kokie jausmai ,vaizdai aprasomi,kaip aprasomi,kokios menines priemones,butina cituot,izangos pabaigoj apibendrint visa sia dali,Pabaigoj viso kurinio apibendrinimas apie 2,3 sakiniai ir susiet su autoriaus kuryba ar su visu kuriniu

mus mokytoja sake kad izangoje ne daugiau 50 zodziu:) na dekuj gal kaip nors

Kūrinio interpretacijos planas I. PERSKAITYMAS •susipažinti su tekstu ir jį perskaityti •dar kartą peržiūrėti tekstą, susidaryti apie jį vaizdą, bendrą supratimą •atidžiau perskaityti tekstą keletą kartų, susidarant apie jį bendriausius įspūdžius (pasižymėti juodraštyje pagrindines detales, kylančias mintis, pasibraukti svarbias teksto vietas) II. ĮSIGILINIMAS •suskaidyti tekstą kompozicinėmis dalimis (eilėraščio natūrali išorinės kompozicijos dalis-posmas, prozoje-pastraipa, dramoje-dialogas, monologas ar scena, tačiau dažniausiai išorinės dalys su vidinėmis nesutampa, todėl reikia gerai įsiskaityti, norint nustatyti ribą) •erdvės ir laiko charakteristikos •pasakotojo pozicija ir jos kitimas (visažinis pasakotojas, įvykių dalyvis, kokiu asmeniu pasakojama) •kaip pasakotojas vertina pasaulį ir kokia subjekto bei kūrinio nuotaika •pasikartojimai, tarpusavio sąsajos •užtekstiniai ryšiai (pvz.: biografinis, Biblijos, Antikos motyvai) III. INTERPRETACIJOS UŽRAŠYMAS 1. Įžanga •parašyti, kokiai literatūros epochai, laikotarpiui, krypčiai, srovei priklauso autorius •kūrinio literatūros rūšis (epika, lyrika ar drama), žanras (pvz.: baladė, daina, eilėraštis, apysaka, novelė, romanas, poema ir t.t.), kalbos tipas (pvz.: pasakojimas ir aprašymas, dialogas, monologas, samprotavimai ir t.t.) •užakcentuoti, kuo autorius svarbus lietuvių literatūrai •kokie žymiausi jo kūriniai ir kuo svarbi interpretuojama ištrauka 2. Dėstymas (interpretuoti „keliaujant eilutėmis“) •kūrinio pavadinimas, tema, idėja, motyvai, problemos •kompozicinės dalys (segmentai) •užuomazga, kulminacija ir atomazga •veikėjų išorės ir būdo bruožai, santykiai, veiksmas •veiksmo laikas ir erdvė •kontekstas •pasakotojo pozicija •užtekstiniai ryšiai •autoriaus naudojamos meninės priemonės (palyginimai, įasmeninimai, metaforos ir t.t.) 3. Apibendrinimas •kas svarbiausia kūrinyje, kokios vyrauja vertybės, problemos, motyvai •kuo šis tekstas svarbus istoriškai ir kokia šiandieninė jo vertė •mano požiūris į teksto prasmę ir vertę VA KOKS PLATUS PLANAS.. bet šiaip aš niekad šiuo planu nesinaudodavau ir nesinaudosiu..kažkaip kai gaunu tekstą pagal save rašau, aišku ten teiginys, argumentas, išvados ir pan įdedu, bet vis vien nereikia to plano atmintinai kalt ir viską būtent taip rašyti

va dekuj. aisku to plao kalti nereikia. tik taip paziureti ka svarbiausia nepamirsti pamineti,