na čia tai visai apgailėtinas pasisakymas kalbi kalbi, o argumentų nė vieno. paspėlioti ir penkiametis vaikas gali, o tu, juk tu Tas, kuris mokosi tai kas REIKALINGA..tu galvoji, kad žmogus, besimokydamas tai, kas jam nereikalinga, pamiršta tai kas yra svarbu? na čia visai juokinga, visai kaip iš tos scenos kine, per viena ausį įeina, per kitą išeina. argi tu ne tai norėjai pasakyti? oho, juk tu rimtas moksleivis, kuris mokosi tik tai kas reikalinga, savo kalba paremi komedijomis. NUOSTABU!! rašydamas samprotavimo rašinį rėmeisi animaciniais filmukais? tarytum žmogus būtų koks invalidas, kurio seną atmintį nuolatos pakeičia nauja..nežinau kaip tu, bet aš dar dabar atsimenu tą, ka aš mokiausi penktoje, šeštoje ar bet kurioje kitoje klasėje. . Matosi, kad mokykloje kelnes trindavai.  Pažimys pagal varda? o jei tave kas pydaru pavadintu, tu butum pydaras?  jei neturi argumentu, geriau bėk su kamuoliu pažaist.

O vertintojų visokių buna. vieniem vertintojam kokio kaimo atsilikelio rašinys gali pasirodyti labai gražus ir argumentuotas, o kitas rašinys, parašytas 12 metų besimokusio pirmūno, pasirodys nesuprantamas, pilnas tarptautinių žodžių, alegorijų, metaforų..o ką gi vertintojui lieka daryti? nesuprantu - vadinasi rašinys prastos kokybės..štai ir viskas.

Aš nekalbu apie genijus. Kaip manai, kodėl KIEKVIENAIS metais tikrai gabūs mokiniai buna nuvertinti? Dėl tos pačios priežasties, apie kurią aš kalbėjau..galiu papasakoti vieną nutikima mokykloje. vieną kartą mums mokytoja atnešė ištaisytus rašinius. Ir vienas labai gabus klasiokas už rašinį gavo 5 ar 6 neatsimenu. jis priėjo prie mokytojos ir paklausė: "kas mano rašinyje buvo blogai?". ir man labai įstrigo mokytojos atsakymas. ji pasakė: "per daug protingai parašei, nelabai supratau, ką norėjai pasakyti. skaičiau skaičiau vieną, kitą skainį ir niekaip jo nesupratau. bandyk rašyti kuo paprasčiau". jūs supraskit, mokytojai, tai ne mokslininkai, čia jum ne kokia Daujotyte, kad galėtu lengvai sudėtingiausius rašinius suprasti. Juk visi mokiniai rašydami egzaminą, bando parodyti savo intelekta, perdetai pradeda rašyti sudėtingiausius žodžius, kad atrodytu, tarytum tai labai geras darbas. o kodėl ketvertukininkai, kurie neturi nei loginio mąstymo, nei daug žinių gauna aukštus įvertinimus? taigi jie rašo visiem suprantama, paprasta kalba, ir vertintojai tai labai vertina. kitaip neįsivaizduoju, kaip paaiškinti tai, kad kiekvienais metais tikrai gabūs mokiniai gauna tokius žemus įvertinimus. turbūt esat girdėję, kad  vieni kalba : "va, mūsų klasėje tai vieni šimtukai..", o kiti: "o pas mus vien 40-50, o kai kurie visai neišlaiko". taigi kai kurių mokyklų mokytojos žino apie tai ką aš kalbu, ir per keletą metų išmokina rašyti kuo paprasčiau. labiausiai mane pykdo, kad tie ketvertukininkai dar spėja i forumus užeiti ir pasigirti "va mes ce krc parodjem kad mes protyngesni ir kietesni uz kalikus! jie netury loginio mastimo ir tjodel taip blogai islaiko!" absurdas! tie nevykeliai net neįsivaizduoja kokį mąstyma turi žmonės, 12 metų buvę pirmūnais. savo kalba aš nenoriu mokytoju įžeisti, manau dauguma esat skaitę, kokius vertintojus šiais metais pasikvietė taisyti darbus. kiekvienoje mokykloje yra viena nerašyta taisyklė: mokinys turi aplenkti savo mokytoja. mokytojai turetu didžiuotis, tokiais savo mokiniais, tik vat su tuo įvertinimu nulatinės problemos.. na bet patys susimastykit, jei buvot labai nuvertinti, gal tai reiškia, kad esat per daug protingi gyventi šioje šalyje?

Yra koks nors skirtumas tarp nuolatiniu dieniniu ir vakariniu studiju, neskaitant to, kad vieni mokosi ryte, kiti vakare?:)

www.15min.lt/naujiena/ziniosgyvai/abiturientai/apie-100-pretendentu-studijuoti-nemokamai-per-klaida-liko-uz-borto-246-108915