Anotacija arba apibūdinimas

AnotacijaVokiečių kalbos pedagogikos programa skirta įgyti vokiečių kalbos mokytojo išsilavinimą.
Studijų programą sudaro:
1. Bendrojo aukštojo mokslo ir profesinių studijų teorinių pagrindų grupė - 45 kr.
Studijuojami: filosofijos , sociologijos, teisės pagrindai; kalbos kultūra ir specialybės kalba; kultūros istorija; etnokultūra; informacinės technologijos; civilinė ir darbo sauga; bendroji ir asmenybės psichologija; raidos ir pedagoginė psichologija; pedagogikos pagrindai ir didaktika; hodegetika; taikomųjų tyrimų metodologija; pedagoginės minties ir švietimo istorija; specialioji pedagogika; estetinis lavinimas; renginių organizavimas; teatrinė raiška; modeliavimas ir dizainas.
2. Profesinės kvalifikacijos dalykų grupė - 59 kr.
Studijuojama: vokiečių kalbos praktika ir teksto interpretacija; vokiečių kalbos fonetika, gramatika; vokiečių literatūra; krašto pažinimas; leksikologija; stilistika; vokiečių kalbos mokymas.
3. Specializacijų dalykų grupė -28 kr.
Studijuojama:
anglų kalbos pedagogika;
prancūzų kalbos pedagogika.
Specializacijos tikslas - suteikti anglų, prancūzų kalbų žinių, gebėjimų ir įgūdžių. Specializaciją studentai turi teisę rinktis. Studijų programoje 22 kreditai skiriami pedagoginėms praktikoms, kurios atliekamos bendrojo lavinimo pradinėse ir pagrindinėse mokyklose.
Baigiamasis darbas - 6 kreditai.

Kvalifikacijos aprašas

Kvalifikacijos aprašasVokiečių kalbos mokytojo kvalifikacija suteikiama studentui, sėkmingai užbaigusiam vokiečių kalbos pedagogikos bei pasirinktos specializacijos studijas ir išlaikiusiam baigiamuosius egzaminus arba parengusiam ir apgynusiam baigiamąjį darbą.
Vokiečių kalbos pedagogikos studijų programos tikslas - parengti vokiečių kalbos mokytoją, kuris
turės:
sociokultūrinę - lingvistinę kompetenciją;
kritinio analitinio mąstymo įgūdžius;
dalykinę, didaktinę, vadybinę ir asmenybinę kompetenciją;
bendravimo ir bendradarbiavimo su ugdymo proceso dalyviais įgūdžius;
gebės:
mokyti vokiečių kalbos;
mokyti anglų/prancūzų kalbos;
organizuoti ir vykdyti ugdymo procesą;
bendrauti ir bendradarbiauti su kitais ugdymo proceso dalyviais;
tobulinti savo asmenybinę ir profesinę kompetenciją.