Sveiki, kraujo broliai,

iki egzamino likus 11-ai savaiciu, suskubau ruostis
Gal kas nepasykstes patarimu mokomosios literaturos klausimu? Ir siaip, butu idomu suzinoti, kaip ruosiates, kokius metodus taikote, ka ketinate rinktis - rasini ar interpretacija?

Pati ruošiuosi rašyti interpretaciją, nes lengviau sekasi.:) o gan gera knyga, kurioje pilną pavyzdžių, kaip gerai parašyti interpretacijas  tai:Literatūros teksto interpretacija.kas be ko, daug įvairių lentelių ir šiaip visko mokytoja mokykloje išdalina.:) tai taip ir ruošiamės.;D 

Man tai atrodo, kad jau nebeimanoma nieko ismokti per 2-3men. Reikejo mokytis visus metus. Na, dabar galima tik tobulint savo darbus ir panasiai.

Cia mano ne pesimistiskos mintys. Tai reikejo mokytis visus 12 metu . Na ne 12, nuo tos klases, kada pradejo mokyti interpretacija. Nors i ja ieina ir visa rasyba, sakiniu formuluotes.. Manau sito jau nebegalima ismokti. Sakau tik tobulet imanoma, ir stengtis mokytis is savo dar padarytu klaidu. Tai vat

As mastau, gal reiketu rinktis interpretacija ir ruostis lyrika, nes juk vistiek vienas is pasirenkamu variantu bus is sios literaturos rusies. Sutrumpetu autoriu sarasas, palengvetu pasiruosimas.
Samprotavimo rasinio irgi neatmetu, taciau gali nepasisekti su tema - gali tiesiog uzsiblokuoti, jei "ji bus - ne tau"

Visiskai neturiu noro veltis i bereiksmes diskusijas, taciau tiesiog negaliu susilaikyti

@svajotoja

Mes cia bandome kalbetis apie ruosimasi egzaminui, o ne mokymasi nuo nulio. Jei tau sunku pajausti skirtuma tarp siu dvieju dalyku, tai, manau, bus nelengva ir per teksto suvokima  Na, o jei jau, kaip pati sakai, kazko neismokai per visus metus, tai per 2-3 men. nebeuzpildysi siu spragu, t.y. teksto suvokimo uzduoti gali pamirsti

SOKOLADINIS. O tu skaitei ka as parasiau? as kalbejau visai ne apie suvokimo uzduotis, o vien tik apie interpretacija ir nereikia cia isvedzioti, kad nesusivoksiu per suvokima. Paistai kazkokius dalykus cia tu.

Mano tokia nuomone yra ir as ja galiu laisvai isreiksti. Tai vat.

Aš esu tikras, kad rašysiu interpretaciją.

Be kalbu rasysiu interpretacija. Neisduosiu vienos paslapties del rasiniu rasymo. Vis delto - mes konkurentai

O ka cia kartotis??? tik izangas ir bruozus autoriu.

galėtum ir išduoti tų paslapčių dėl rašinių rašymo

@Sanosuke

Paslaptis Nr. 1 - reikia naudoti pacius israiskingiausius zodzius, kurie tokiais butu pripazinti objektyviai, pavyzdziui, pelne pirmaja vieta metu istiktuko rinkimuose

Ir tuomet tik pyst - ir tu jau dievas  100-ukas garantuotas

Visai ne tuose dalykuose esme. Deja. O jeigu cia buvo juokas - tai... atsiprasau.

Kodel tu pries mane nusistates? Imi jau nervinti is tikruju.

Muuuuu yra JI, o ne JIS, kaip kiti mano.

Tai nesvarbu ar jis, ar ji.

Manau, lietuvių kalbos egzaminui reikia ne tik raštingumo įgūdžių, bet, svarbiausia, kultūrinio ir literatūrinio išprusimo. Kai pagalvoji, egzaminas tikrai nebūtų sunkus, jei moksleiviai daugiau paskaitinėtų, ilgėliau laiko praleistų  ne tik prie teorinių lietuvių kalbos dalykų... Ir į viską pažvelgtų neatmestinai...

Aš pats dėstau dvyliktokams.Matau jų problemas. Gal todėl ir sukūriau tinklapį pakalbekim.lt , kurio tikslas - ne suteikti aklą pagalbą nusirašinėjant, bet paskatinti, parodyti,kaip galima mokytis kartu. Gaila, kad dauguma mokinių yra įpratę tik nusirašyti, o paskui tėkšteli: gavau tiek mažai, o viskas juk buvo iš interneto... Taip, tame ir bėda, kad iš interneto. Visiškai nepatikimi šaltiniai, nepatikrinti rašiniai...  Savo tinklapyje talpinu įvairią  informaciją, stengiuosi viską kruopščiai peržiūrėti. Jame yra ne tik teorijos, bet ir praktinių pavyzdžių(testų, interpretacijų, samprotavimo rašinių)... Sąrašą būtų galima tęsti...

 Jei kartais susidomėjote, prašau, užsukite. Puslapis  nemokamas, jis skirtas mano abiturientamas ir kolegoms lituanistams,bet man neskaudės, jei pasidairysite ir Jūs...

Nusprendziau, jog rasysiu samprotaujamaji rasini... tik stai neaisku ar mano sprendimas pasiteisins

 Bet nesakyk - ironijos nevengi vis tiek gerai, issiaiskinom, as tai nepykstu

@Muuuuu

Visko gali pasitaikyt... gali tekti tokios temos, kad sunkiai ka beisgimdysi, juolab kad lakas labai ribotas... Taciau jei teks interpretuot kazka is nevirskinamu autoriu, bus sunku susilaikyti nuo negatyvumo interpretuojant  Beje, neturiu jokio noro grizti prie biografiju ir kurybos bruozu mokymosi... mokymosi mintinai

 Pažįstu žmonių, kurie skaito rimtesnę literatūrą nei daugelis mokytojų.Man apskritai ta sistema lietuvos yra absurdiška, kai reikalaujama  per 3h parašyti rašyti  ne bet kokia tema, bet galima sakyti sunkiai filosofine.Tarkim: Ar vienišas žmogus gali būti laimingas? Žinau mokytojų, kurie sako patys sunkiai per 3h parašo, aišu parašo, nes skiriasi ir patirtis.Yra ir mokinių parašančių, bet esmė, kas per reikalavimas-aiški mintis, idealiai tvarkinga įžanga su išreikšta problema ir pagrindine mintimi ir t.t. Ir visa tai per 3h, neturint jokių šaltinių po ranka, tik savo galvą...jūs kaip mokytojai nekurkit tokių tinklapių,o eikit į Švietimą ir kovokit už mokinius, daugelis kurie atėjo iki 12 klasės, ypač gimnazijose ir rinkosi VBE, tikrai nedaro atmestinai,o paskaito dar daugiau.

Norėčiau paskaityti tų visų mokytojų ekspertų rašinius tokiom pačiom sąlygom, turbūt būtų visiškai atšokę nuo realybės.

gal kas turit lyrikos kuriniu analizu pvz..arba bent kokia lyrikos kurinio interpretavimo atmintine?